赵明，西南大学法学院教授，曾经的博士生导师以及学术委员会主任。
这几天关于他和自己博士生曹磊的“丑闻”成为各大新闻话题。在举报信中，我们了解到赵明教授通过“威逼利诱”，胁迫自己的女博士和自己保持不正当关系长达3年的时间，女博士不但没有反抗，还自称自己是“小动物”。
我们单从女博士与赵明博导对话中不难看出，俩人存在超越师生的关系。
当大家都在质疑女博士被赵明胁迫，为何不第一时间报警和告诉学校的时候，女博士的回答让人觉得奇怪。
在她的认知中，她与赵明的事情存在着某种“你情我愿”，只不过赵明始终没有保护好她的周全。
我搜了很多期刊各种学术论文发表机构，都没有见到曹博士一篇论文，曹博士至今没有学位证，以及各种毕业该有的论文各种都没有！
与其说她愤怒自己的导师潜规则自己，不如说她愤怒自己被导师玩了，而且什么都没得到，既然没有得到就“鱼死网破”！
唯一值得称赞的是那八位评委
他们一致不同意授予曹博士学位，说明斯文尚存，公理仍在。而这八位评委，不是赵明能力范围可以掌控的。曹博士还是高估了自己导师的权利。
今年57岁的赵明教授有自己的家庭，也有自己的孩子，但他依然义无反顾地做出这样的行为，说明他本身就不是一个品行端正的博导。当然这也与我们当今教育体制有关。
导师的职责是在研究生、博士学习科研上给予指导。 传道、授业、解惑是导师的本职工作。
当前学术圈的腐败在于：某些导师利用自己手上的权力，剥削或者强迫自己的学生做不愿意做的事情。
为何现在的师生关系不如从前，因为学术圈的斯文败类太多，很多导师忘记了自己是一名教授，需要有教授的风骨和节操。
现在的导师分四种类型，如果你想读研究生或者博士，一定要跟自己的师哥师姐好好打探一下自己导师是一个什么样的人，到底值不值得入他门下。
要知道博士是很难毕业的，3年毕业的博士少之又少，很多工科博士搞不好10年都很难毕业。
现在的导师分这4大恶人
1、把学生当劳工
这类导师是个财迷把自己研究生博士当“劳工”，他自己出去拿项目成立公司让自己研究生博士拿很低的薪水为自己打工不说，还经常让表现优秀的学生延迟毕业，
学生敢怒不敢言，因为自己毕业证的“生杀大权”永远在自己老师手上。他有时候说一句，比你努力几年都有用。
2、把学生当佣人
有些导师很坏，他们不会把自己学生当人看，他们把自己学生当工具人一样收拾。自己搬家，或者家里有芝麻大一点事情，都会让自己学生去处理，学生不能随叫随到，他们就觉得学生不好，不听话！
3、把学生当sex伙伴
博导不会明目张胆的告诉学生所谓的潜规则，他会明里暗里跟你表示。如果你默认这种潜规则，你不仅要各种配合他的喜好，最核心你不能抱怨有怨言。
有些男博导甚至让自己的研究生博士去做“公关”帮自己拿到资源和融资。
这类博导最大的恶，是他觉得学生为了毕业证一定会屈服。当然他们也清楚这样的师生关系违反师德，他们会一步步试探自己的学生，你看曹博士与赵明的对话就知道，3年时间俩人很多是心照不宣的事情。
至于为何撕成这样，因为赵明没有满足曹博士的野心。
赵明是活该！曹博士利用女性对女性的同情心搞舆论大战，本身也不是什么善人。没必要同情。
4、把学生当“钱包”
有些博导特别势利，招学生的时候一定会问对方家庭背景。如果是有钱家庭，他们会想很多办法，让自己学生给自己研究成功，或者自己发明各种出钱出力，或者借用学生资源关系搞定很多事情，当然他们也会让这批学生顺利毕业，这种属于互惠互利。
当高校博导已经把自己变成“商人“，把学生变成自己的”工具人“，你会发现现在导师与研究生博士之间不再有亲切感和亲密感，大家都心照不宣的按照彼此的价值进行分配。
如果对方不能满足自己，不怕撕的研究生博士也会把博导弄出来谴责。已经没有多少研究生和博士任由导师欺负，甚至还出现研究生博士跳楼事件以对抗自己的垃圾博导。
现在的博导在舆论的监督之下，早已经没有往日的嚣张
如今的博导他们要搞学生不敢明目张胆，甚至在自己自主招生的时候，已经对自己要带的学生做了几轮赛选。并培养属于自己的新生力量。
学阀垄断最大的可怕是真正有能力的研究生博士被淘汰和埋没，那些靠手段的研究生博士上位。
每个博导都怕自己学生揭发自己！
曹博士与自己博导弄成现在双输局面，只能说活该！
赵明作为博导潜规则学生属于师德败坏，曹博士几次上书西南大学校委会，学校早就做出开除赵明教师身份的处理决定。
曹博士一直没看到学校公告，所以微博引爆自己导师潜规则自己。
由此可见，男博导与自己女研究生博士需要保持距离，不要觉得学生好欺负和对付。特别是男女互睡这个事情，小动物惹毛了也会咬人的。
我不同情曹博士的遭遇，因为她一开始就立场和态度有问题，我也不同情赵明导师，他是属于活该！
我一直觉得女性要不断的提升自己，不断的去求学和看世界，都需要带够自己的实力和学术能力，任何投机取巧或者指望导师帮你顺利拿到博士学位，到头来都是竹篮打水一场空。
博士学位不是博导一个人说了算，他有严格审核体系以及认定体系。
你拿不出研究成果怪学校，怪潜规则你的博导，不如多问问自己，你读博士的目的是什么，是心甘情愿当老师的“小动物”吗？