导读 大家好，小体来为大家解答以上的问题。暗示教学法介绍这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！1 暗示教学法又称“启发式外语教学法”
大家好，小体来为大家解答以上的问题。暗示教学法介绍这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1.暗示教学法又称“启发式外语教学法”。它是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种语言学习方法。这种方法从1966年开始被人们采用，目前已经推广到十多个国家，在非语言学科中效果也很好。
2.创始人：暗示教学法是由保加利亚精神病学家乔治洛扎诺夫(George Lozanov)在20世纪60年代和70年代初提出的。后来从东欧国家传到苏联、美国、加拿大、法国、日本等国。近几年传入中国。
3.基本理念：洛扎诺夫将暗示教学法定义为：“从学生是一个完整的个体的角度出发，创造高度的动机，建立激发自身潜能的心理倾向，努力将学习和交流过程中的各种无意识结合起来。”暗示教学法一词，又称启发式教学法，是保加利亚暗示学专家Georgi Lozanov于20世纪60年代中期创造的。被称为“开发人类智力，加速学习过程”的一种教学方法。
4.基本原则：暗示教学法的原则是整体性原则。他认为，不仅大脑，身体也参与学习过程；不仅是大脑左半球，还有大脑右半球；不仅有意识的活动，也有无意识的活动；不仅有智力活动，还有情感活动。但是，人总是把自己分成几个部分：身体、大脑半球、意识和无意识、情感和理智等。相互之间无法协调甚至冲突，从而大大削弱了人的学习能力。暗示教学法是将这些部分有机地结合起来，充分发挥整体功能，整体功能大于部分组合。
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