柔滑的《科目3》舞步,搭配一笑江湖DJ版的音乐,已经成为抖音上最受欢迎的舞蹈之一。
这股风潮也以惊人的速度席卷台湾。 台湾很多年轻人都在社交媒体上比拼“科目三”的舞蹈技巧。 就连中国国民党前主席洪秀柱也跟着年轻人的示威一起跳舞。
补充一下,科目三的全称是“广西科目三”,原指广西驾校考试的一部分。 所谓“科目三”神舞,来自于广西一场婚礼上多人载歌载舞的场景。 从此,广西人就广为流传“广西人一生要经历三门考试,第一科是唱山歌,第二科是做米粉,第三科是跳舞”。
曾几何时,周杰伦、蔡依林在中国大陆唱遍天下,如今抖音歌舞已风靡台湾社群,其中不少已成为流行网络梗。 此前热播的《誓约版求佛》、《恐龙背狼》、《我姓施》等都曾在岛上掀起一波热浪。
有台湾媒体分析指出,文化影响对于台湾来说是一个相对较新的问题。 几十年前,大陆人把台湾歌手邓丽君、导演李安等人视为偶像; 现在,台湾很多长辈都看中国历史剧和肥皂剧,而年轻一代则沉迷于应用程序。
台湾金车文教基金会最近发布的媒体素养调查显示,50.7%的台湾青少年最常用的信息平台是抖音。 Tik Tok(国际版抖音)自2018年起在台湾成立运营团队,一上线便迅速成为台湾下载量最多的短视频APP。
“从音乐、舞蹈、短剧、喜剧,到漫画剪辑、电影评论、街头采访、吃播等,学生们在抖音上观看各种各样的内容。” 台湾高雄市小学语文老师林彦友分享。 除了休闲娱乐,学生们还会浏览课堂教学,比如数学教学、唱英语歌曲等。“唱一些歌词,全班同学都会跟着唱。” 林彦友说道。
台湾网友在抖音上跳“科目3”截图
她提到,由于语言和文化的接近,抖音会受到台湾用户的欢迎,尤其是中小学生。 与欧美短视频相比,学生更贴近中国内容。 当学校有才艺表演需求时,有的学生会直接拿抖音上的表演或动作作为参考,以获取自信。
“学生使用抖音的原因之一是担心跟不上话题。” 高雄市高中教师卢育达表示,学生利用抖音了解时事话题,以融入同龄人群体。 虽然有同学认为抖音和抖音歌曲“水平有点低”,但也有同学会看抖音上科技产品的分析和应用,觉得不用单独去搜索就能在短时间内得到答案——相比YouTube 视频太长。
“抖音让我们看到了N个台湾。” 岛内学者胡又田认为,抖音展现了大家随性而为的简单而温馨的生活,为人们提供了表达自我的平台。 同时,其短视频与直播功能的结合,可以促进人与人之间的情感共鸣,形成群体的力量。
厦门大学台湾研究院副教授唐华表示,岛内流行文化产业明显失去了往日的活力。 不仅规模萎缩,内容贫乏,主流平台被岛外产品垄断。 相反,内地短视频平台、流量明星、节目形式都在快速迭代。 内地流行文化的全面发展,让更多岛内年轻人接触到了越来越丰富的信息。
事实上,大部分台湾年轻人流行的抖音视频也有大陆版本。 台湾辣椒科技大学国际贸易系副教授张洪元表示,海峡两岸年轻人对衣食住行、流行文化等的品味和印象相似。 由于内容共通,很多台湾年轻人从未去过大陆,但却熟悉大陆网络上的各种流行语,熟悉大陆流行的手机软件。
即使台湾当局“追查”大陆申请并试图禁止,也无法打破两岸人民之间的文化体验和丰富的情感联系。 否则,“求佛”和“科目三”怎能“野火不烧,春风又生”呢?